为精准把握中考备考节奏，复盘总结二模考试得失，精准研判学情、教情，明确下一阶段历史学科冲刺备考方向，切实提升中考复习效率与学科教学质量，6月3日下午，市教科所组织市直及城区周边乡镇学校九年级历史教师在市第四中学召开九年级历史二模考试质量分析暨中考备考推进会。会议立足考试数据、聚焦问题短板、细化备考策略，做到精准备考。

会议伊始，市教科所历史教研员莫海林老师对本次二模考试进行全方位、精细化分析。从各项数据和各校情况进行对比分析，清晰地梳理本次考试的整体优势与薄弱环节。同时，针对选择题、材料分析题、论述题等不同题型的得分情况逐一拆解，精准指出学生在基础知识记忆不扎实、时空观念模糊、材料解读能力薄弱、答题思路不规范、历史术语运用不准确、综合思辨与迁移应用能力不足等共性问题，并细致分析问题背后的教学原因与学生学习短板。

市教科所历史教研员莫海林老师做备考指导

随后，市第四中学卢晓玲老师、市龙圩实验中学董洪嘉老师、市第十五中学马毅老师分别结合本校学情，依次展开交流发言。大家围绕本校学生答题细节、错题集中模块、分层学生学情特点，分享各自备考的有效做法，坦诚交流复习过程中遇到的难点与困惑。针对主观题答题模板规范、学困生提分、优等生拔高、临界生帮扶等重点问题，老师们各抒己见、互通经验，探讨高效的解题训练方法与分层辅导策略，在思维碰撞中凝聚备考共识。

市第四中学卢晓玲老师做经验分享

最后，市教科所历史教研员莫海林老师对充分做好最后阶段的备考工作进行部署。一是对标课标，强化价值引领。聚焦课标的中考核心考点、主干知识，梳理时间线、知识框架与专题体系，督促学生精准记忆、查漏补缺，筑牢学科根基。二是回归教材，突破周年热点。回归教材梳理课本主干知识点，夯实时间、事件与史实基础，构建完整知识框架。结合中考周年热点归类中外史实，串联古今中外关联考点，如三大改造、改革开放、长征、二战等重大历史事件，把握命题方向，稳步提升应试能力。三是辨析真题，狠抓实战演练。优化课堂复习模式，减少无效重复教学，以真题、模拟题为依托，做到讲练结合、以练促学，及时批改复盘、精准纠错，帮助学生建立错题体系，规避同类错误。

   本次会议精准复盘、精准把脉、精准部署，既全面总结了前期教学成果与不足，又为后期冲刺备考明确了清晰方向，细化了落地举措。接下来，全体历史教师将以更严谨的态度、更务实的作风、更高效的方法，全力以赴冲刺2026年中考，为我市历史学科教学提质发挥奠定坚实基础！

自治区课题《基于核心素养的课例研究赋能历史教师专业发展的实践研究》成员、梧州市2026届历史学科中考备考中心组成员、市初中历史学科中心组成员参加会议。