半军事化管理模式下学生德育特色案例——玉门石油机械中等专业学校
随着教育改革的不断深化，社会对人才的需求也在不断的变化，职业院校除了培养学生的一技之长外，还要注重培养学生良好的道德品质和行为习惯。半军事化管理是现阶段较多职业院校采取的管理模式，我校自2021年起开始聘请退役军人担任教官，开展半军事化管理，进一步提升了学校精细化管理水平，成效显著。一、案例背景1.职业学校大部分学生自我约束能力弱，行为习惯差。日常学习生活中，主要表现在随处乱扔垃圾、就餐后桌面垃圾不及时清理、宿舍脏乱差、公共场所追逐打闹、出口脏话连篇等方面。2.学校管理难度大，校园安全事故频发。教师面临的管理压力较大，每天疲于处理学生琐事，跟学生斗智斗勇，不能安心从教；学校管理漏洞百出，学生打架斗殴、翻墙出走和校园欺凌等恶性事件屡禁不止，造成了非常恶劣的社会影响。3.家长和社会对职业院校评价低、不认可。长期以来，职业院校面临生源少，招生困难的现象，一个非常重要的原因就是家长对职业学校偏见较多，认为职业院校就是把一些所谓“坏学生”聚在一起，担心孩子学坏。二、案例的主要做法1.高薪聘请退役军人担任教官，不断完善优化半军事化管理制度。学校与四名具有一定管理经验的退役军人签订协议，明确双方的权利和义务，共同协商制定半军事化管理制度，不断推进半军事化管理走向正规化的道路。2.半军事化管理涉及面广，渗透到学生一日常规的方方面面。在半军事化管理期间，学校严格按照部队的“内务、队列、纪律”三大条例来约束学生，按部队的一日生活制度来规范学生的行为。3.强调军事化训练常态化，防止训练成果走样。学校以每年的新生军训为契机，强化学生站立行走规范，不定期开展强化训练，确保训练成果能够长期保持。4.建立学校国旗护卫队，培养学生爱国情怀。学校选拔各方面素质均不错的学生组建国旗护卫队，定期开展训练，承担每周周一的升旗任务，充分发挥了榜样引领作用，成为了学校一道靓丽的风景线。5.开展团体活动，增强学生凝聚力。新生每周以班级为单位在教官的带领下参加一次室外团体活动，活动形式多样，内容丰富，深受学生喜爱，大大提高了班级凝聚力。
供稿：酒泉市教育局 曹锦铭
随着教育改革的不断深化，社会对人才的需求也在不断的变化，职业院校除了培养学生的一技之长外，还要注重培养学生良好的道德品质和行为习惯。半军事化管理是现阶段较多职业院校采取的管理模式，我校自2021年起开始聘请退役军人担任教官，开展半军事化管理，进一步提升了学校精细化管理水平，成效显著。一、案例背景1.职业学校大部分学生自我约束能力弱，行为习惯差。日常学习生活中，主要表现在随处乱扔垃圾、就餐后桌面垃圾不及时清理、宿舍脏乱差、公共场所追逐打闹、出口脏话连篇等方面。2.学校管理难度大，校园安全事故频发。教师面临的管理压力较大，每天疲于处理学生琐事，跟学生斗智斗勇，不能安心从教；学校管理漏洞百出，学生打架斗殴、翻墙出走和校园欺凌等恶性事件屡禁不止，造成了非常恶劣的社会影响。3.家长和社会对职业院校评价低、不认可。长期以来，职业院校面临生源少，招生困难的现象，一个非常重要的原因就是家长对职业学校偏见较多，认为职业院校就是把一些所谓“坏学生”聚在一起，担心孩子学坏。二、案例的主要做法1.高薪聘请退役军人担任教官，不断完善优化半军事化管理制度。学校与四名具有一定管理经验的退役军人签订协议，明确双方的权利和义务，共同协商制定半军事化管理制度，不断推进半军事化管理走向正规化的道路。2.半军事化管理涉及面广，渗透到学生一日常规的方方面面。在半军事化管理期间，学校严格按照部队的“内务、队列、纪律”三大条例来约束学生，按部队的一日生活制度来规范学生的行为。3.强调军事化训练常态化，防止训练成果走样。学校以每年的新生军训为契机，强化学生站立行走规范，不定期开展强化训练，确保训练成果能够长期保持。4.建立学校国旗护卫队，培养学生爱国情怀。学校选拔各方面素质均不错的学生组建国旗护卫队，定期开展训练，承担每周周一的升旗任务，充分发挥了榜样引领作用，成为了学校一道靓丽的风景线。5.开展团体活动，增强学生凝聚力。新生每周以班级为单位在教官的带领下参加一次室外团体活动，活动形式多样，内容丰富，深受学生喜爱，大大提高了班级凝聚力。
供稿：酒泉市教育局 曹锦铭